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Potenziale des dualen Studiums in den MINT-Fächern
Potenziale des dualen Studiums in den MINT-Fächern
eine empirische Untersuchung
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WOLTER, Andrä, Caroline KAMM, Katharina LENZ und Deutsche Akademie der Technikwissenschaften (Hrsg.), 2014. Potenziale des dualen Studiums in den MINT-Fächern, 2014. [online]. acatech Position. Verfügbar unter: https://openumwelt.de/handle/123456789/8278