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Aktualisierte Ergebnisse einer Zielgruppenanalyse mit Blick auf junge Menschen, die sich bislang nicht im Klima- und Umweltschutz engagieren
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Quelle
Schlagwörter
Jugend, Jugendengagement, Jugendbeteiligung, Umweltbewusstsein
Förderkennzeichen (FKZ)
3722 16 102 0
Forschungskennzahl
Zitation
Diels, J., Bringmann, E., & Rauber, J. (2025). Jugendengagement für Nachhaltigkeit stärken. Umweltbundesamt. https://doi.org/10.60810/openumwelt-8065
Zusammenfassung deutsch
Der Teilbericht ist ein Ergebnis des Forschungsprojekts „Jugendengagement für Nachhaltigkeit stärken durch Dialog und transformatives Lernen“. Er liefert Erkenntnisse zu Einstellungen, Lebensrealitäten, Kommunikations- und Engagementverhalten von jungen Menschen in Deutschland, die sich bisher nicht aktiv für Umwelt-, Klimaschutz- und Nachhaltigkeitsthemen interessieren und engagieren. Die Erkenntnisse basieren auf einer Sekundärdatenanalyse ausgewählter Daten der Jugendstudie „Zukunft? Jugend fragen! – 2023“ im Vergleich entsprechender Befragungsergebnisse der Studie aus 2021. Dabei zeigt sich, dass der Anteil der im Nachhaltigkeitsbereich bislang nicht-engagierten jungen Menschen im Vergleichszeitraum spürbar gestiegen ist. Zudem deutet der Vergleich der Daten darauf hin, dass diese Gruppe junger Menschen tendenziell noch schwieriger für Umwelt-, Klimaschutz- und ökologische Nachhaltigkeitsthemen zu erreichen ist als zuvor. Die anschließenden qualitativen Interviews mit der Zielgruppe ergänzen die quantitativen Befunde und liefern tiefergehende Einblicke in die Denk- und Lebenswelt sowie die Heterogenität dieser Gruppe. Die daraus abgeleitete Segmentierung zeigt, dass unterschiedliche Kommunikations- und Beteiligungs-Strategien nötig sind, um diese jungen Menschen bedarfsorientiert für Umwelt-, Klimaschutz- und Nachhaltigkeitsfragen anzusprechen.
Organisationseinheiten
Übersetzungen
Verbundene Publikation
Junge Menschen erreichen – Nachhaltigkeit gemeinsam gestalten
(Umweltbundesamt, 2026)
Das Praxishandbuch ist ein Ergebnis des Forschungsprojekts „Jugendengagement für Nachhaltigkeit stärken durch Dialog und transformatives Lernen“. Es richtet sich an Multiplikator*innen, die mit jungen Menschen arbeiten und sie dabei unterstützen möchten, eigene Zugänge zu Nachhaltigkeitsthemen zu entwickeln.Die enthaltenen praxisorientierten Hinweise bieten u.a. konkrete Empfehlungen zu Ansprache, Kommunikation, Methoden, Formaten, Verstetigung sowie Kooperationen. Ziel ist es, dass junge Menschen, die bisher wenig Zugang zu Umwelt- und Klimaschutz sowie Nachhaltigkeitsthemen haben, für diese Themen angesprochen und bei entsprechenden Kommunikations- und Beteiligungsformaten stärker berücksichtigt werden können. Das Handbuch zeigt, wie das in der Jugendarbeit ganz konkret und lebensnah umgesetzt werden kann – vor allem auch durch Kooperationen.