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Die Rolle der beruflichen Bildung - Abschlussbericht
Herausgeber
Quelle
Schlagwörter
Klimaanpassung, berufliche Bildung, Arbeitsmarkt, Berufe, Schwammstadt, Fachkräfte
Förderkennzeichen (FKZ)
3721481010
Forschungskennzahl
Zitation
Rausch-Berhie, F., Benke, N., Telieps, J., Schneider, V., Rupp, J., & Hoffmann, E. (2025). Kompetenzen für Klimaanpassung. Umweltbundesamt. https://doi.org/10.60810/openumwelt-7753
Zusammenfassung deutsch
Der Bericht zeigt, wie die berufliche Bildung zur Umsetzung von Maßnahmen zur Klimawandelanpassung beitragen kann und wie relevante Kompetenzen im Berufsbildungssystem verankert werden können. Am Beispiel der Berufe Dachdecker*in, Umwelttechnologe*Umwelttechnologin für Wasserversorgung und für Abwasserbewirtschaftung und Landschaftsarchitekt*in wird analysiert, welche Klimaanpassungskompetenzen bereits vermittelt werden und welche zukünftig erforderlich sind. Abschließend gibt der Bericht Handlungsempfehlungen zur stärkeren Integration und Verankerung des Themas Klimaanpassung in der beruflichen Aus-, Weiter- und Fortbildung.
Organisationseinheiten
Übersetzungen
Verbundene Publikation
Auswirkungen von Klimaanpassung auf den Arbeitsmarkt
(Umweltbundesamt, 2024)
Klimaanpassungsmaßnahmen haben Auswirkungen auf den Arbeitsmarkt und den Arbeitskräftebedarf. Die in diesem Bericht vorgestellten Modellrechnungen sollen helfen, diejenigen Berufe zu identifizieren, in denen Anpassungsmaßnahmen einerseits zu einem zusätzlichen Fachkräftebedarf führen und in denen andererseits davon ausgegangen werden kann, dass sich auch die Kompetenzanforderungen in den Berufen verändern. Der Bericht leitet Herausforderungen hinsichtlich des Fachkräftebedarfs in von Klimaanpassung besonders betroffenen Branchen und Berufen und der dort arbeitenden Personen ab. Zu den für die Klimaanpassung relevantesten Berufsgruppen, in denen Fachkräfteengpass zu erwarten sind, gehören die „Bau- und Ausbaugewerbe“ sowie „Medizinische und nicht-medizinische Gesundheitsberufe“.